Los desafíos educativos post pandemia siguen siendo profundos y persistentes. Si bien los resultados del SIMCE 2024 entregan señales alentadoras como el alza en los puntajes de las y los estudiantes de 4° básico, aún persisten brechas que nos remueven y nos invitan a actuar. Un 37% de niñas y niños de 6° básico tienen un nivel de aprendizaje insuficiente en matemáticas y un 25% de estudiantes de 4° básico se encuentra en el nivel insuficiente en lectura. La inasistencia grave, si bien se redujo el 2024, sigue alcanzando un 27,7% de los estudiantes, según el Reporte Nacional de Asistencia.
